O Projeto
I. O módulo espiritual/psicológico
(a) Templo: centro dedicado aos ensinamentos e práticas espirituais.
Sua concepção contempla ainda a realização
de eventos locais, nacionais e internacionais de natureza espiritual.
(b) Instalações prática de meditação
e ioga, incluindo casas de retiro de curta e longa duração
e um salão onde os participantes dos retiros fechados possam
realizar práticas em grupo.
(c) Cozinha, instalações sanitárias e depósitos.
(d) Casas para os lamas.
(e) Casas para a comunidade residente no projeto.
(f) Casas de hóspede para alojamento de trabalhadores voluntários
e hóspede.
(g) Restaurante
II. O módulo social interativo
O programa social a ser desenvolvido na área do Projeto se
utilizará da figura de uma OSCIP. Ele contempla os seguintes
programas:
1. Saúde
O programa de Saúde a ser desenvolvido
pelo Projeto Visão de Dipamkara prevê:
(a) Medicina alternativa para atendimento à comunidade local
e à comunidade residente na área do Projeto.
(b) Pesquisa sobre alternativas de tratamento e prevenção
de enfermidades, com ênfase na medicina alternativa e em medicamentos
fitoterápicos desenvolvidos a partir da flora local;
(d) Programas educacionais em medicina preventiva (higiene e nutrição);
(e) Acomodações para doentes terminais e treinamento
em tanatologia para profissionais da área de saúde
objetivando capacitá-los a cuidar dos pacientes, no momento
da morte;
(f) Ioga, Tai Chi Chuan, Shiatsu e outros métodos da terapêutica
Oriental;
(g) Meditação: uso de técnicas de atenção
plena para o tratamento de pacientes portadores de dores crônicas
2. Meio-ambiente
O programa focado no meio ambiente preconiza:
(a) Pesquisa ambiental;
(b) Oficinas de educação ambiental;
(c) Permacultura e sua filosofia;
(d) Publicações sobre flora local, ervas medicinais
e permacultura
3. Cultura
O programa voltado para a cultura será desenvolvido
com base no intercâmbio cultural através de manifestações
artísticas (arte pictórica, dança, música,
cinema) e palestra sobre as raizes étnicas e culturais da
população da Chapada Diamantina.
4. Educação formal
O programa de educação formal centra-se no desenvolvimento
de duas atividades principais:
(a) Implantação de escolas de ensino fundamental com
base nos princípios propostos pelas pedagogias Waldorf (Rudolf
Steiner) e Budista;
(b) Programas de alfabetização de adultos (métodos
Paulo Freire).
5. Capacitação profissional
(a) Oficinas de arte e artesanato, incluindo: cerâmica, arranjos
florais, pintura, escultura e atividades afins;
(b)Curso de tecelagem;
(c) Cursos de corte e costura;
(d) Cursos de nutrição e culinária;
(e) Cursos formação de padeiros;
(f) Cursos voltados para a construção civil, com ênfase
em métodos de construção alternativos voltados
para a preservação ambiental;
(g) Oficina de Carpintaria;
(h) Cursos de capacitação em ecoturismo;
(i) Cursos de permacultura - fontes de energia alternativa, arquitetura
alternativa, agricultura, dentre outros;
(j) Oficinas de capacitação em corte e preparo de
rochas para sua utilização na construção
civil;
(k) Cursos de irrigação;
(l) Cursos de prevenção de incêndios, tendo
em vista a grande incidência de incêndios na região,
notadamente na temporada seca, quando milhares de acres de terra
são anualmente devastados
6. Geração de renda
O programa de geração de renda, visando a sustentabilidade
do Projeto e da comunidade residente prevê o desenvolvimento
das seguintes atividades:
(a) Agrosilvicultura alternativa a partir do cultivo de espécies
locais e frutas,utilizando-se dos princípios da permacultura
e do cultivo orgânico;
(b) Hidroponia;
(c) Produção de óleos naturais, medicamentos
fitoterápicos, chás, essências de citronela,
aloe vera, umbu, dentre outros.
(d) Tecelagem artesanal;
(e) Panificação;
(f) Produção de laticínios;
(g) Produção de jóias e semi jóias;
(h) Atividades de trekking e montaria;
(i) Farmácia homeopática.
III. Infra-estrutura
e instalações
1. Sistemas
(a) abastecimento de água;
(b) rede de energia elétrica;
(c) infra-estrutura de comunicações: telefone, fax,
rádio, internet e televisão;
(d) construções de vias de acesso e escadarias.
2. Unidades
(a) templo, sala de meditação e depósito para
armazenagem dos objetos de prática;
(b) vila para abrigar a comunidade residente;
(c) casas para hóspedes;
(d) restaurantes e cozinhas;
(e) escola, sala de aulas para cursos de capacitação,
biblioteca, oficinas (carpintaria, tecelagem, artesanato);
(f) instalações para pesquisa;
(g) instalações para atendimento terapêutico;
(h) padaria e farmácia;
(i) reservatório d´ água;
(j) residência para lamas;
(k) instalações para área administrativa.
|
